互动作业

篇一：家校互动作业

尊敬的各位家长：

你们好!现将孩子的家校互动作业打印出来，请你督促

孩子按时完成！

一、看图填空。

1、以学校为观测点：

①邮局在学校北偏 的方向上，距离

是米。

②书店在学校 偏 的方向上，距

离是米。

③图书馆在学校 偏 的方向上，距

离是米。

④电影院在学校 偏 的方向上，距

离是米。

2、以渔船为观察点：

A岛在 偏 的方向上，距离是 千米；

B岛在 偏 的方向上，距离是 千米。

A、西偏南方向 B、东偏南方向 C、西偏北方向

二、根据要求画一画。

1、某勘探队在A城南偏西50°方向上约60千米处发现稀有金属矿。请你在平面图上确定金属矿的位置。

2、根据玲玲下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。

①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。

②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。

③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。

④军军在广场东偏北50°方向1500米处。

3、根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。

三、计算下面各题

（1）365－（142＋1155÷105） （2）8×（28＋18÷15）

（3）（230－215÷5）×16 （4）（160＋880÷20）×4

（5）（90－21×2）÷12 （6）70＋（750－65×11）

四、应用题

1、果园里的苹果树和桃树共有840棵，其中苹果树有15行，每行24棵。如果桃树有20行，平均每行多少棵?

2、王师傅用3小时加工了105个零件。照这样计算，王师傅再工作5小时一共可以加工多少个零件？

3、一把椅子售价55元，一张桌子的售价比椅子的2倍还多30元。买一套这样的桌椅需要多少元？

4、一把椅子售价55元，一张沙发的售价比椅子的7倍还多5元。一把椅子的售价比一张沙发便宜多少元?

篇二：师幼互动作业

在幼儿园的教育教学中,良好的师幼关系能够促进幼儿的发展，对幼儿人格特征的形成、发展起决定作用。从实践上讲,师幼关系有助于幼儿自身的发展;也有助于教师观念的转变、幼儿园教育职能的转变。但在我们日常教学活动中，教师大多是以权威者的角色来管理幼儿的,不能真正与幼儿平等对话。我们还是重视知识的传递,强调维护既存规则,权威思想左右着教师对待幼儿的态度，使幼儿在一日活动中被动、依赖老师。《指南》指出，良好的师幼关系表现为教师和幼儿之间的关系是平等、民主、和谐的。随着现代教学的发展,师幼关系成为日益普遍关注的问题。现代教学的一个重要特征就是提倡幼儿生活、学习的独立性和自主性,培养幼儿的主体意识和能力。师幼互动是幼儿园教育的基本形态，它贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是促进幼儿全面发展的关键因素。作为幼儿教师，我们要根据幼儿的年龄特点设计游戏活动、给每个孩子都提供展现自我的机会、以平等的身份与幼儿合作活动，才能构建积极有效的师幼互动。如我在教学活动《裘裘，别再笑了》中，让孩子听一段故事，就让孩子模仿裘裘，老师做妈妈，孩子在老师的抓、挠、甩互动游戏中了解并掌握了故事内容。延伸活动时，孩子们能较好的合作，将故事用游戏的方式表现出来，课堂效果非常好。良好的师幼互动是教育过程中最基本的、最重要的一环。如果互动不好， 孩子就会对老师的教育活动产生抵触情绪，教学活动就不能很好的开展，教学效果可想而知。因此，良好的师幼互动是保证教育活动顺利开展的重要条件。

篇三：2014年秋第四五周亲子互动作业

班级 姓名 座号

安全伴我行

三、本周家长阅读：孩子犯错,不用批评,只需“经典八问”

经典八问：

第一个问题是：“发生什么事情了？”

第二个问题是：“你的感觉如何？”

第三个问题：“你想要怎样？”

第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”

第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”

第六个问题：“你决定怎么做？”

第七个问题：“你希望我做什么？”

第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？” 父母若要孩子为自己的行为负责，就不能剥夺了孩子履行责任的机会。让孩子处理自己的事情，并为自己的决定承担后果，从而达到培养孩子责任心的目的。只有这样，孩子才能养成独立思考，解决问题的能力。 家长签名

北师大泉州附中附属小学

2014-9-30

北师大泉州附小一年级第四周工作汇报

尊敬的家长朋友：

您好！在快乐的国庆节来临之际，我校全体老师向您及您的家人道一声：“节日快乐！”

开学初起，我们学校就对孩子们进行了学习习惯、生活习惯、队列习惯、就寝就餐习惯等的培养。在一个月的学校生活中我们看到了孩子们的进步：看！我们的孩子们已经学会了在课堂上举手发言，课上那端正笔直的坐姿，那聚精会神的眼神，都在证明着他们对新知识的渴求。瞧！我们的孩子们已经学会了站队，那整齐有序的队列，那整洁干净的桌面，都在告诉我们，孩子们长大了！

本周我们举行了第一次月考。此次月考，我们采用了单人单座、班级交换监考、流水批改试卷，更显公平、公正。本次测试不仅重点考核了孩子们基础知识的掌握情况，同时，也有利于老师们从孩子的检测结果中总结经验，及时查找教学上的不足，不断提高教学水平和教学质量。

为进一步提高学生身体素质和身心健康水平，确保学生阳光六十分，学校的大课间和阳光空间丰富起来了。风雨跑道上，那活跃跳动的身影似茁壮的春苗，那灿烂的笑容正如绽开的鲜花。和着活泼有趣的“倍儿爽”歌曲，整齐划一、坚定有力的动作，无不展示着我们的孩子朝气蓬勃、健康风发的精神风貌!

9月25日，我校组织孩子们到泉州森林公园开展了首期户外实践活动。活动中，孩子们捕捉着秋天的身影，一路观察着园内的标识牌，兴奋地询问着各种花草树木的名称。在老师们的介绍下，孩子们认识了多种植物，了解了各类标识牌，从中增长了不少的见识。通过这次的户外实践活动，既让孩子们开阔视野，增长见识，了解大自然；同时也给他们提供了一个开放式的教育空间，让素质教育走出教室，让孩子们在体验中学习。

金声传四海，木铎振东南。今秋，我校迎来十周年华诞，9月27——28日，学校举办了专家讲座、文艺汇演、书画展、校长论坛等一系列校庆活动，展示了学校取得的丰硕办学成果。

孩子们的健康成长是我们的最大心愿，相信有你我的互相合作，定能培养出我们心中最棒的孩子。

最后，再次感谢您的支持，祝您节日快乐，工作顺利，身体健康！

北师大泉州附中附属小学

2014－9－30

《互动作业》